Tres destacados maestros con proyectos que contribuyen a sus regiones
Con su ejemplo, demuestran que, con dedicación, cualquier reto educativo puede convertirse en una oportunidad para el cambio.
En las regiones más remotas del Perú, donde las condiciones son complejas y los recursos escasos, tres maestros están demostrando que la educación no solo es posible, sino que puede ser transformadora. En Ayacucho, Apurímac y Moquegua, estos educadores están llevando a cabo proyectos innovadores que rompen con los moldes tradicionales y muestran que la creatividad y el compromiso son las claves para enfrentar los grandes desafíos del sistema educativo peruano.
Uno de los ejemplos más destacados es Melecio Tito Mamani, un docente de Ayacucho que ha trascendido por sus propuestas fuera de lo común. Desde su proyecto «Poccoray», que combina huertos escolares con granjas de cuyes para mejorar la nutrición de los estudiantes, hasta su innovador programa “Minutos Dorados”, que capacitó a los padres en habilidades básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos durante la pandemia, Melecio demuestra que la educación va más allá de las aulas. Este año, su trabajo fue reconocido internacionalmente al ser incluido entre los 50 mejores profesores del mundo. Para él, la clave de la enseñanza está en la creatividad: “Los maestros debemos ser imaginativos para resolver los problemas del sector educativo”, afirma.
Otro maestro que está dejando huella es Danny Bernales de Apurímac. Su enfoque en revitalizar el quechua ha sido clave en su comunidad. Con su proyecto «Kusi kusillaña qhiswa simi rimayta yachasun», Danny logró enseñar a los niños de Vilcabamba a hablar quechua, una lengua que muchos ya comprendían, pero que estaba en peligro de desaparecer. Para él, ser un buen docente es mucho más que impartir conocimientos: «Un alumno no aprende de un maestro que no admira», señala, destacando la importancia de la conexión emocional con los estudiantes. Además, su proyecto “Lectura en familia” promueve el hábito de la lectura no solo en los niños, sino también en sus padres, lo que fortalece la comunidad.
En Moquegua, Nery Rita Peñaloza ha dedicado más de 40 años a la educación. Reconocida con la «Orden de las Palmas Magisteriales» por su labor, Nery ha liderado proyectos como «Guardianes del Patrimonio Cultural», donde los estudiantes no solo aprenden sobre su cultura, sino que también se convierten en guías turísticos, promoviendo el valor de su propia historia. Para ella, los mayores logros no son los premios, sino el cariño y respeto de los estudiantes: “El verdadero reconocimiento es el de nuestros alumnos, que siguen recordándonos mucho después de que terminamos nuestra labor”, reflexiona.
Estos tres educadores no solo están marcando la diferencia en sus respectivas regiones, sino que también están dando una lección a todos los maestros del país: la pasión, la innovación y el compromiso son las verdaderas fuerzas que pueden transformar la educación en Perú, a pesar de las barreras que puedan existir.
Fuente: RPP_15/03/2025
